Дорогие друзья!

Мы, @netlandia.by и @bookabook.by , спешим пригласить вас на нашу уютную зимнюю программу.

Что вас ждет? 🎭 Спектакль-игра «Однажды зимней ночью» с интерактивными заданиями и подвижными играми; 🎨 мастер-классы для мам и деток по изготовлению новогодних игрушек 🎄, роспись имбирных пряников🍪; чаепитие ☕️.

Возраст: 2-6 лет.

Даты: 🎊 17 (суббота) декабря, 10:45 — 13:00🎊

20 декабря (вторник), 18:15 — 20:30

Стоимость: 🎄 для семей с 1 ребенком — 25 рублей, 🎄 🎄 для семей с 2 детьми — 30 рублей, 🎄🎄🎄 для семей с 3 детьми — 35 рублей.

Место: семейный клуб «Нетландия» ( @netlandia.by ), Ул. Л.Беды, 45.

Количество мест ограничено. Предварительная запись по телефону +375(29) 657 93 19.

С собой необходимо взять сменную обувь для всех и хорошее настроение

 

Наглядная статистика

70% детей имеют недостаточную физическую нагрузку. Поэтому в нашей комплексной программе развития детей много спорта!
0
90% первоклассников имеют отклонения от нормы формирования позвоночника (в большей степени из-за нехватки физической активности).
0
У 60% первоклассников не сформирована речь. Поэтому на каждом занятии комплексного развития детей мы уделяем внимание развитию речи и коммуникативных навыков.
0
Только 10% родителей читают детям регулярно (ежедневно). В Нетландии очень любят книги и чтение вслух! Это заметно по нашей постоянно растущей библиотеке и Книжным вечерам :)
0

Элементы занятий для детей 2,5-5 лет

images (13)Это особая методика обучения дошкольников, благодаря которой дети обучаются контролировать свое поведение, быть внимательными, последовательными, планировать свои действия и доводить до конца начатое. Также эта методика способствует развитию концентрации, целеустремленности, умению сотрудничать и договариваться.  Элементы «Инструментов мышления» гармонично вписываются практически в любую форму занятий с детьми.

скачанные файлы (8)Творчество – это уникальное занятие для детей. Оно развивает и фантазию, и мелкую моторику, и координацию движений, и внимание, и концентрацию, знакомит детей с различными материалами и их свойствами. Мы за свободное творчество – когда ребенок сам выбирает как и чем он собирается творить, чтобы раскрыть СВОЮ фантазию и отобразить СВОЁ видение мира, а не действовать по заготовленному воспитателем шаблону. Есть в нашей программе и поделки, которые детки делают, следуя примеру педагога. Но такие задания направлены на развитие логики и умение действовать по алгоритму. Творческая составляющая в них минимальна.

Особое внимание мы уделяем телесному развитию, поскольку у современных детей наблюдается острая нехватка физической активности. А ведь именно в дошкольном возрасте формируются многие двигательные стереотипы, развивается глазомер, улучшается координация, крупная моторика и владение своим телом. Именно поэтому мы включили в программу занятия детской игровой йогой и разнообразные полосы препятствий, специально разработанные с учетом особенностей физического развития наших маленьких посетителей.

скачанные файлы (12)К сожалению, многие недооценивают важность сюжетно-ролевой игры или вовсе считают это бесполезной забавой. А тем временем детские психологи обеспокоены, что современные дети разучились играть, им сложно самим организовать, а тем более, развить игру. Недавние исследования показали, что современные дети 5-6 лет играют как 3-4 летки, т.е. их игра остается на примитивном уровне. Из-за этого страдают многие аспекты развития, потому что, именно в сюжетно-ролевой игре активно развивается навык общения, эмпатия, здесь дети «примеряют» на себя взрослые роли и таким образом познают мир.

TheaterИгра в кукольный театр имеет не только развивающий, но и мощный терапевтический эффект, помогая малышу прожить свои эмоции! Играя с ребенком в кукольный театр, вы можете узнать о его внутреннем мире гораздо больше, чем во время самой задушевной беседы, поскольку в куклу малыш вкладывает СВОИ переживания, тревоги и радости. Втягиваясь в роль своего персонажа, ребенок раскрывается, преображается, выпускает наружу то, что долго носил в себе.

Комфортная адаптация шаг за шагом

Четкая установка родителя

Прежде чем вести ребенка в клуб или детский сад, твердо определитесь: «Да, моему ребенку занятия нужны; он будет туда ходить». Иначе, чувствуя ваши сомнения, малыш, скорее всего, устроит «театр одного актера» – вы потеряете время и нервные клетки.

Доверие персоналу

По возможности познакомьтесь с педагогами клуба/ сада до того, как вести туда ребенка. Малыш с большей вероятностью, распрощавшись с вами, счастливый побежит на занятия, если вы сами будете уверены, что оставляете его в надежных руках. А вам при этом спокойнее будет заниматься личными делами.

Немного терпения

Думать, что ребенок в первый же день останется спокойно один на занятиях/в детском саду и будет потом туда с удовольствием ходить каждое утро – самообман уставшего родителя. Адаптация – это привыкание к изменившимся условиям, и у дошколят она, как правило, не проходит незаметно и за один день. Норма адаптационного периода для детского сада от 3 до 6 недель; для занятий на несколько часов в детских центрах – пара недель. Это время, в течении которого ребенок привыкает к новым обстоятельствам жизни и при этом испытывает стресс. Поэтому ваше повышенное внимание к крохе и терпение будут ему особенно необходимы. Выполнение следующих рекомендаций поможет сделать адаптацию для ребенка более быстрой и комфортной:

Как помочь крохе

  • Заранее введите подходящий под расписание занятий режим дня. Мой малыш, например, иногда отказывался идти в центр, поскольку мы укладывали его слишком поздно и утром приходилось будить на занятия, что ему совсем не нравилось.
  • Если пора одеваться/выходить на занятия, а малыш разыгрался дома и никуда идти не хочет, включитесь в его игру и помогите быстро и логично ее завершить (уложите кукол спать, а машинки пусть заедут в гараж). На совместную игру вы потратите меньше времени, чем на уговоры, а польза для отношений и настроения очевидна.
  • Несколько первых занятий проведите в пробном режиме (придите на пару часов).
  • Настройте малыша положительно к занятиям/саду. Расскажите, как там будет здорово. Хорошо бы вместе пофантазировать: во что он там будет играть, сколько придет деток.
  • Подготовьте чадо к временной разлуке с вами, заверив, что обязательно вернетесь за ним.
  • Почаще говорите, как вы любите своего малыша!
  • Постарайтесь избегать длительных перерывов в посещении занятий/сада, чтобы адаптация не растянулась на несколько месяцев.
  • Уменьшите нагрузку на нервную систему: временно не ходите с ребенком в гости, театр, цирк, сократите время пользования гаджетами.
  • Не угрожайте малышу занятиями/садом как наказанием.
  • Не говорите при ребенке плохо о занятиях, садике, педагогах.
  • Избегайте затяжных прощаний, если не планируете остаться на все занятие в коридоре. Поверьте, что ему в клубе/ саду хорошо!

Пробное занятие

На пробное занятие приходите с позитивной установкой (помните: ребенок перенимает ваши эмоции), в хорошем настроении и в подходящее для малыша время (когда он сыт, уже проснулся и еще не хочет спать). Если же пойдете с тревогой перед неизвестным, как на разведку, то малыш начнет волноваться больше вашего, и вероятность того, что он спокойно вас отпустит и захочет остаться, резко снизится. Лучше всего быть на месте за 15-20 мнут до занятия: пока не пришли другие детки у новенького будет возможность познакомиться с воспитателем, привыкнуть к обстановке и освоиться, тогда он будет увереннее и спокойнее к началу занятия. Иногда во время первых посещений дети категорически не хотят отпускать родителей — это совершенно нормально (помните, что сейчас идет адаптация). В таком случае вы можете остаться в коридоре/раздевалке/на диванчике для родителей – так ребенок не будет отвлекаться на вас в процессе занятия, но при этом будет знать, что вы рядом, все в порядке, тут безопасно и интересно! Бывает, что кроха даже не хочет заходить в комнату для занятий без родителя. Тогда идите вместе! Мы считаем совершенно нормальным присутствие родителей на первых занятиях. В таких случаях вы должны быть вместе со своим чадом, как бы его частью: например, если ребёнок не может взять кого- то за руку, это делаете вы, либо надо взять предмет или сказать что-то, а очень страшно, — то это тоже делает вы. Родитель здесь как поддержка и «зеркало». И помните, что не стоит мешать работе педагога «ценными» советами. Постепенно (может, и не на первом занятии) малыш втянется в деятельность группы, перестанет обращать на вас внимание, и вы сможете перейти в коридор. Ошибкой будет всячески уговаривать кроху поиграть с детьми, расписывать как же там здорово, все занимаются, а он тут один такой бука (это, кстати, фраза-паразит). Ребенок, скорее всего,  замкнется либо начнет капризничать – это его способ защиты, ведь ему страшно! Когда ваше счастье освоится, пройдет период адаптации (это может занять от 1 до 7 занятий), то ваше присутствие в комнате будет лишь его отвлекать.  Если же ваш малыш легко возбуждается или пришел на подобные занятия первый раз, лучше не оставлять его до конца занятий, и, не дожидаясь пока он перевозбудится, включит «капризку», забрать из группы, переключить внимание и в хорошем настроении покинуть клуб/сад. В этом случае у ребенка останутся приятные воспоминания и тогда он захочет прийти туда снова. По мнению психологов, количество совместных с родителем занятий у маленьких детей может достигать 5 или даже 7, пока малыш окончательно не убедится, что в новом месте безопасно и сможет легко прощаться с родителем на пороге детского клуба.

Ирина Козлова, практикующий детский психолог

 Ольга Молчанова, руководитель клуба НЕТЛАНДИЯ

Наши друзья